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Publications

L’Association Joseph compte en son sein des professionnels et des passionnés de l’éducation dont certains sont impliqués dans l’enseignement et la recherche.Vous trouverez ici, quelques unes de leurs publications.


LAURENCE NDONG

livres1Thèse de doctorat

« LA PLACE DES CONCEPTS DE LA DIDACTIQUE DES SCIENCES DANS LA FORMATION DES PROFESSEURS DE LYCÉE ET COLLÈGE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE EN FRANCE ET AU GABON.  »

http://www.diffusiontheses.fr/60609-these-de-mengue-me-nzoghe-ndong-laurence.html

Laurence NDONG (2014). Les représentations des enseignants et futurs enseignants gabonais sur le déterminisme génétique et l’épigenèse cérébrale. SKOLE, Cahiers de la Recherche et du Développement, Actes des 8ème rencontres scientifiques de l’ARDiST, Marseille, 459-468.

Laurence NDONG (2013). Les représentations des enseignants et futurs enseignants gabonais sur le déterminisme génétique. Regnier, J.-C., Ag Almoulhoud, S., Gras, R. Analyse Statistique Implicative (ASI). Cadre théorique et applicatif pour l’exploration sémantique et non symétrique des données. PUC/SP, Sao Paulo (Brésil), 262-281.
Laurence NDONG (2012). La malnutrition protéino-énergétique et l’enseignement de la nutrition et de l’alimentation au Gabon. Regnier, J.-.C., Bailleul,M., Gras, R. (Eds). L’analyse statistique implicative : de l’exploration au confirmatoire. Caen (France), 263 -289. ISBN :   978-2-7466-5256-9. http://sites.univ-lyon2.fr/asi6/lang/fr/ASI6_RESUMES.pdf

Laurence NDONG (2011). Didactique des sciences et formation des enseignants de sciences de la vie et de la Terre. Recherches en Didactique des Sciences et Techniques (RDST), n°3,
p.179-208.

http://ife.ens-lyon.fr/editions/revues/recherches-en-didactiques-des-sciences-et-des-technologies/nb0-3-2011

Laurence NDONG (2010).  La didactique des sciences dans la formation des professeurs de lycée et collège de Sciences de la Vie et de la Terre: analyse cohésitive orientée des mémoires professionnels.  “Quaderni di Ricerca in Didattica (Mathematics)”, n°20 suppl 1, 2010, G.R.I.M. (Department of Mathematics, University of Palermo, Italy), 199-215.

http://sites.univ-lyon2.fr/asi5/resum/ResASI5_FR005.pdf

Laurence NDONG (2009). La didactique des sciences dans la formation des futurs PLC de SVT en France et au Gabon : analyse macroscopique des mémoires professionnels. Actes des 6ème Journées Scientifiques de l’ARDiST. Nantes : Association pourla Recherche en Didactique des Sciences et Techniques. Document numérique. http://ardist.aix-mrs.iufm.fr/wp-content/textes%20communications/25_Ndong%20L

Laurence NDONG (2007). Les concepts de la didactique des sciences dans les mémoires professionnels des enseignants de SVT en France et au Gabon vus à travers l’Analyse Statistique Implicative (ASI).Actes des 4èmes Rencontres de l’ASI, Castellion (Espagne) 235-250.

http://www.asi4.uji.es/actas/p3a4.pdf

Laurence NDONG (2007). Les concepts de la didactique des sciences dans les mémoires professionnels des PLC de SVT en France et au Gabon. Actes du Congrès International d’Actualité dela Recherche en Education et en Formation (AREF 2007) (document numérique). http://www.congresintaref.org/actes_pdf/AREF2007_Laurence_NDONG_191.pdf

Laurence NDONG et Michel CAILLOT, (2005). Enseignement de la respiration au Gabon, quels savoirs pour les enseignants ? Actes des 4èmes rencontre de l’ARDIST. Lyon : Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et Techniques, Institut National de Recherche Pédagogique, 257- 264. http://www.inrp.fr/ardist2005/ressources/Ardist2005_Contributions.pdf

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JOAN MOUBA

« Les 10 Doigts de la Réussite Scolaire » en version ebook (kindle) sur amazon.

http://www.amazon.fr/LES-DOIGTS-REUSSITE-SCOLAIRE-ebook/dp/B00FW8QZA4/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1381818219&sr=8-1&keywords=les+10+doigts+de+la+reussite+scolaire

Rien n’est impossible à celui qui croit. Quelque soit vos circonstances actuelles, ce que vous allez apprendre va radicalement changer le cours de votre scolarité. Vous allez découvrir que les secrets de la réussite scolaire sont à votre portée. Votre réussite scolaire ne dépend ni de votre origine culturelle, ni de la couleur de votre peau, ni de votre contexte social, ni de la richesse de vos parents, ni de votre quartier.

Je vous souhaite une bonne lecture et surtout la réussite dans votre scolarité.

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